第147节 (第1/2页)

    “嗯。”姜鹿溪点了点头。

    然后程行跟周远去了一班教室。

    姜鹿溪去了前面的五班教室。

    这次监考他们考场的两个老师中，有一个程行认识。

    这个人就是余中道。

    他是程行隔壁班，也就是高三理科四班的语文老师。

    另外一个老师，名字叫蔡美华，是高三文科七班的数学老师。

    另外一个程行就不怎么熟了。

    因为高三文理科不在一个教学楼。

    一个在东，一个在西。

    隔着学校里的安河湖，相距还是挺远的。

    铃声打响后，余中道跟蔡美华将试卷解封。

    第一场语文考试便开始了。

    程行将班级姓名写上，然后开始做题。

    前面的题一路畅通无阻。

    基本上都是一些诗词文言文的默写。

    很快，程行便做到了阅读理解题。

    只是看着阅读理解上的题目和内容。

    程行愣了愣。

    愣住的不只有程行。

    还有一中差不多都同时做到这里的许多学生。

    姜鹿溪此时也做到了阅读理解题。

    然后她看了看题目和内容。

    题目《灯火》。

    作者：程行。

    开篇第一句。

    那是我第一次见他，却不是第一次听说过他。

    姜鹿溪愣了愣。

    这篇文章，可太熟悉了。

    她抿了抿嘴。

    又重新读了一遍，然后开始做了起来。

    她看了看阅读理解的上的第一小题。

    请问，作者先从父亲口中听说，再遇见，最后再举例了详细的描述了他们相处的过程，从听说，遇见，相处，作者在文章中用最朴实的文笔为我们描述了一个怎样的人？

    姜鹿溪想了想，然后动笔写了起来。

    请问，如果当一名作者在做题考试时遇到了自己写的文章，会有什么感受？

    别人不知道。

    但程行的感觉很奇妙。

    这做对了没事，他是作者，他该对。

    要是做错了怎么办？

    程行又去把自己写的这篇文章重新看了一遍。

    然后才开始去答题。

    高二文科七班。

    这个班级的监考老师是郑华和曹新元。

    曹新元是高三文科四班的英语老师。

    此时郑华也在看着手中的卷子。

    而在看到了语文卷子上的阅读理解时。

    郑华懊恼的自己拍了一下自己的大腿。

    草了。

    自己怎么就忘了把程行这篇文章讲给学生们了呢。

    以《灯火》的火爆程度。

    再加上这篇文章很适合做考题。

    他应该是能想到的才对。

    还有比描述扎根乡镇上，为学生们带来光明的老师更适合做考题的文章吗？

    郑华懊恼不已。

    而旁边一直监视着学生们的曹新元看到郑华这样，则是不解地小声问道：“郑老师，您这是怎么了？”

    曹新元也是这个学期刚来一中任教的新老师，才26岁，80后，毕业没几年，本来他跟郑华是同事，虽然郑华年长他一些，但又不是他领导，说话聊天没必要带敬语的，但郑华所带的这班太恐怖了，虽然班级平均成绩看上去没有多好，但是他班级里有程行，有姜鹿溪啊，而且到了高三之后，孙莹，陈青这些学生也开始发力了。

    而且，能教出程行姜鹿溪这样的学生。

    带个平均分第一的班级算个屁啊！

    程行现在就已经靠着《安城》出名了。

    而姜鹿溪，不出问题，日后的成就也会很高